视频直击 | 狮山老师化身“主播”背后：逗趣招数百出！

线上开学已有一周，狮山镇落实国家、省、市关于延迟开学期间“停课不停学”有关工作要求，各中小学纷纷有序开展线上教学，同学们的学习效果如何？老师们变身“主播”有着怎样的有趣故事？一节课程从备课到录制完成经历了什么？马上带你看看狮山网课的背后！视频直击狮山老师们录制网课的日常

“制作20分钟课程或耗时一天”
“十八线主播”养成记

一周前，狮山实验学校一年级语文教师孔伟新和覃美玉、崔燕玲、吴泳锜等一年级各科老师为了录制课程忙碌到深夜2点，他在鼓励学生们认真学习的vlog中说，“课程里每字每句皆来自原创，老师们的反复推敲是想让孩子们能够从中有所收获。”

孔伟新告诉记者，自2月接到学校通知，为适应疫情防控的需求，需要采用直播、录制课程等方式开展线上教学，大部分老师由于都是第一次，要瞬间完成“主播”的转型的确不免有些许担忧与迷茫。

但时间紧任务重，老师们还是迅速行动起来，从梳理课程要点难点，集体讨论搭建起课程的流程框架，再到一字一句丰满课程元素，毫不夸张地说，老师们每一节课程的视频“脚本”都经历了数十次的修改才能定稿。

录制过程的角色分工明确

到了录制阶段，一台手机、一个麦克风耳机，也并非随手拿起就开干。孔伟新笑着调侃说：“刚开始因为使用视频软件不熟练，我们采用一镜到底的形式，录制中只要一句话说错了，整节课需要重头再来，就这样一遍一遍再一遍，一名十八线的主播才慢慢成长起来，逐渐学会了剪辑和视频制作技巧。”

一次次修改精益求精的课程“脚本”

除了技术上的“闯关”，由于线上教学与面授课程最大的不同在于老师和学生之间的即时互动会相对减弱，面授课堂上老师可根据学生的即时提问和反应及时调整教学，因此线上教学对于老师们的备课工作要求会更为全面，老师需要在录制的课程中更为详细、全面地阐述要点，力求学生能在短时间的视频观看中吸收尽可能多的知识。

这对于第一次当起“主播”们的老师，同样是挑战之一。在录制过程中，他们要模拟想象学生观看时的反应，及时调整不足并补充细节，不断丰满课程，“一节有血有肉的20分钟课程，往往需要准备一整天，单是录制便需要5~6小时，”孔伟新说。

招式百出为博注意力
“技术大神”上线助家长解难题

线上教学除了要精心设计课程，为了让学生在家也能做到注意力集中，提高学习效率，老师们也是拼了！

角色扮演、游戏互动，设计片尾彩蛋，各种拟声语气教学，“为了博得学生关注，特别是我们面对年纪较小的学生，主播老师的教学语气会更为亲切，必要时提高语调能从听力和视觉上吸引大家的注意力，”孔伟新介绍道。

线上生动教学，线下面对同样第一次接触网课的家长们，老师也耐心为他们解难。“我们重视家校合作，家长们在微信群上向老师反馈教学效果，同时也提出不少关于教学软件使用的疑问，我们老师也是一遍遍实践，为家长找出解决办法，”孔伟新说。

家长和学生们的温暖反馈

网课教学已进行数天，虽然录制有苦有累，但学生与家长的温暖反馈让孔伟新和同事们同样深觉感动。有家长反映，一个假期没上课，当自家孩子在屏幕里看到老师，兴奋得如粉丝看到偶像一般。

课程结合正能量传播
鼓励学生创作为抗疫加油

在疫情这样的特殊时期要有这样特殊的教学方式，孔伟新透露，学校更特别设置了班会课和心理健康课，在课程中向学生传播正确的防疫知识和疫情中涌现的大爱事迹。通过手势舞、鼓励动手创作防疫手册作品，在潜移默化中让学生受到抗疫精神的感染。
特殊的时期
特别的教学互动
都是为了能早日抗疫胜利
期待我们在校园相见的那天！